名师点评2017年合肥高考二模试卷：语文

3月25日—26日，合肥市实施了第二次教学质量检测简称“二模”，新东方在线高考网整理了《名师点评2017年合肥高考二模试卷：语文》供大家参考，希望能够帮助同学们。

语文：回归课本，做一个会放风筝的人

合肥北城中学 马瑞(合肥北城中学高三年级语文教研组长，曾获得“合肥北城中学优秀教研组长”、“长丰县优秀教师”等荣誉称号)

这套二模语文试卷，质量很好，可见命题者水平之高，眼光之远。

对于命题者而言，一是“握住手中的线”。“线”即考纲。本次二模严格遵循考纲要求，无论是一般论述类阅读、文本阅读、古诗文鉴赏，还是语言运用方面，命题方式都与高考大纲高度契合。二是“风筝不能放太高，也不能太低”。试题难度太小，体现不出高考的选拔性，效度不高。试卷太难，太偏，太怪，也是不符合高考要求的。本次作文命题就很平稳，很和谐，很接地气，贴近生活。所以说，这套试卷难易度适中，既能鼓励一部分学生，又能突出一部分优秀的学生。可见命题者的拿捏很准。三是“逆风还是顺风”?“风”可以理解为社会风气，时代潮流，价值导向。论述文中的“雅与礼”，钱易的“刚正”，韦应物的“自省”，语用题中的“雷锋热线”、“慈善捐赠”、“长征火箭”、“中华诗词”等等内容，都不同程度地弘扬了中华传统文化，引导学生求真、向善、乐美。

“逆风”可以理解为一种创新。这套试卷的创新体现在思维上的逆向性和内容上的层次感。

2017 届合肥二模语文试题，既继承了传统，顺应了时代，又有所创新和突破，真是一只美丽的风筝，而命题者不愧是放风筝的高人。那么，对于教授者而言，我们高三的教师应当怎样“放好风筝”呢?

1“. 握住手中线”。

二模已经给了我们明确的导向，高考考纲更是将准绳交到了我们手中。我们一定要深度研读考纲，握紧考纲，明确考纲要求。只有这样，我们的复习才能抓住核心，不会偏离方向。

2.回归根本，“扎好风筝骨架”。

回归根本，首先是回归课本，重读经典，不仅可以积累大量的古文化常识和高考常考诗词，而且通过反复品读可以发现重要的词类活用现象、特殊句式以及古文表达规律，甚至可以培养语感，提高自信心。回归根本，还需要回归错题、旧题。给自己一个清醒的认识，了解自己，才能战胜弱点，把握成功。

3.既要“顺风”也要“逆风”。

高考复习，一定要遵循考纲要求，顺应高考大体趋势。教研组可以根据考纲要求，研磨新、旧题型，发掘命题规律，组织编写二轮复习校本教材。一本基础知识精选精练，一本作文素材品读。分类汇编，积淀知识，规范技巧。

当然，复习备考也不能过于循规蹈矩。要有所创新，要有逆向思维。我尝试引导学生“变被动接纳为主动探究”，起码学生不觉得复习课枯燥乏味了。比如：文本阅读，引导学生先从文本找出自己认为最喜欢的句子、最有道理的句子、最精彩的句子，然后设想命题内容;作文训练，我经常给学生提供一些时事材料，不加评论，由他们自己课下争论，然后汇总意见，再进行命题，训练效果还不错。